{"id":1205,"date":"2024-08-08T16:10:18","date_gmt":"2024-08-08T19:10:18","guid":{"rendered":"https:\/\/estudosdacrianca.org\/simposio2024\/?page_id=1205"},"modified":"2024-08-15T19:00:14","modified_gmt":"2024-08-15T22:00:14","slug":"lancamento-de-livros","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/estudosdacrianca.org\/simposio2024\/lancamento-de-livros\/","title":{"rendered":"Lan\u00e7amento de Livros"},"content":{"rendered":"\t\t
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Lan\u00e7amento de Livros<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Livros para lan\u00e7amento no Simp\u00f3sio:<\/u><\/strong><\/p>

1.\u00a0Inf\u00e2ncias: pol\u00edtica, cidadania e direitos no Brasil e na It\u00e1lia, de Fl\u00e1vio Santiago, Lisandra Ogg Gomes e Maria Aparecida Antero Correia. Pedro & Jo\u00e3o Editores. 2024.<\/span><\/strong><\/p>

Sinopse: Este livro visa colocar em di\u00e1logos diferentes contextos socioculturais educativos, n\u00e3o em um sentido de tecer compara\u00e7\u00f5es ou hierarquiza\u00e7\u00f5es, mas procurar construir proficuamente interc\u00e2mbios acad\u00eamicos, adensando a pesquisa cient\u00edfica relacionada ao campo da inf\u00e2ncia. Os cap\u00edtulos desta colet\u00e2nea envolvem pesquisadores do norte, nordeste, sul e sudeste do Brasil, estando envolvidas as Universidade: do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Federal de Rond\u00f4nia (UNIR), Federal de Juiz de Fora (UFJF), Federal de Santa Maria (UFSM), Federal de S\u00e3o Carlos (UFSCar), Federal de S\u00e3o Paulo (UNIFESP), Federal de Alfenas (UNIFAL-MG), Federal Fluminense (UFF), da Integra\u00e7\u00e3o Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB), S\u00e3o Paulo (USP) e Federal de Alagoas (UFAL). J\u00e1 no contexto italiano est\u00e3o envolvidas as universidades do norte e, do sul, \u201cKore\u201d di Ena, Studi di Roma \u201cTor Vergata\u201d, de Verona e Milano-Biccoca, al\u00e9m do presidente honor\u00e1rio do Centro Studi e Ricerche Immigrazione Dossier Statistico (IDOS).<\/p>

Studi e Ricerche Immigrazione Dossier Statistico (IDOS).<\/p>

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2. A fam\u00edlia de Francisco, de Fl\u00e1vio Santiago e Maria Gabriela dos Santos. Pedro & Jo\u00e3o Editores. 2022.<\/span><\/strong><\/p>

Sinopse: \u00c9 um livro infantil que conta a hist\u00f3ria de um menino que tem dois pais e problematiza o conceito de fam\u00edlia. \u201cQuanta sabedoria na conversa do neto Francisco com a av\u00f3 Ad\u00e9lia! Nossas fam\u00edlias s\u00e3o diferentes na sua composi\u00e7\u00e3o, nas rela\u00e7\u00f5es entre as pessoas que nelas convivem. S\u00e3o diferentes tamb\u00e9m em suas maneiras de vivenciar o dia a dia. Leiam este livro e voc\u00eas v\u00e3o entender que a beleza e a import\u00e2ncia das fam\u00edlias \u2013 que s\u00e3o formadas de maneiras diversas \u2013 se fazem nas rela\u00e7\u00f5es de afeto, carinho e respeito!\u201d (Amelinha Teles)<\/p>

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3. Pela perfectibilidade da ra\u00e7a: a inf\u00e2ncia no Primeiro Congresso Brasileiro de Eugenia (1929), de Victoria Guilherme Guedes de Moura. Pedro & Jo\u00e3o Editores. 2024.<\/span><\/strong><\/p>

Sinopse: A pesquisa de Mestrado, orientada pela professora dra. S\u00f4nia Camara (UERJ), teve como objetivo analisar os debates empreendidos no Primeiro Congresso Brasileiro de Eugenia, realizado na cidade do Rio de Janeiro, em 1929. Deste modo, intentou-se identificar qual era o lugar atribu\u00eddo pelos part\u00edcipes do certame \u00e0s inf\u00e2ncias na constru\u00e7\u00e3o dos \u201cprojetos\u201d (VELHO, 1987) de na\u00e7\u00e3o brasileira na d\u00e9cada de 1920. Entende-se por eugenia a ci\u00eancia da ra\u00e7a, que se organizava como positiva, negativa e preventiva. O evento contou com apresenta\u00e7\u00f5es de trabalhos e debates, culminando em consensos e dissensos no estabelecimento de estrat\u00e9gias para o alcance da “perfectibilidade\u201d racial.<\/p>

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4. Educa\u00e7\u00e3o Infantil e as suas interfaces – Reflex\u00f5es do primeiro ano da pandemia de Covid-19 no Brasil, de Flavia de Figueiredo de Lamare\/K\u00e9sia Pereira de Matos D\u00b4Almeida\/Silvia Lacouth Motta (Org.). Editora Autografia. 2022.<\/span><\/strong><\/p>

Sinopse: A obra \u00e9 uma colet\u00e2nea com autoria de artigos e transcri\u00e7\u00f5es de palestrantes, a fim de contribuir com para uma pr\u00e1tica pedag\u00f3gica e forma\u00e7\u00e3o humanista; promover a cultura do respeito \u00e0 diversidade, desde a Educa\u00e7\u00e3o Infantil e assegurar o compromisso de defesa do direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica estatal de qualidade.<\/p>

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5. Luiza e o som do tempo, de Marco Aur\u00e9lio Correa. Editora Caravana. 2024.<\/span><\/strong><\/p>

Sinopse: Luiza e sua amiga Kissa est\u00e3o muito empolgadas para o passeio para a Quinta da Boa Vista, por\u00e9m, pela bagun\u00e7a aprontada pelo quinto ano o professor decide cancelar o passeio. Embalada pela melodia da mbira de sua querida av\u00f3, Luiza bola um plano para se reconectar com o passado e fazer com que as crian\u00e7as se escutem e entendam como faziam os ancestrais.<\/p>

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6. A Torre, de D\u00e9bora Magalh\u00e3es de Souza Fran\u00e7a. Editora Autografia. 2024.<\/strong><\/p>

Sinopse: “Era uma \u00fanica vez”… porque depois disto, as hist\u00f3rias as hist\u00f3rias passaram a ser contadas por outra perspectiva: a das civiliza\u00e7\u00f5es. At\u00e9 ent\u00e3o, tudo harmoniosamente caminhava no sagrado solo africano, at\u00e9 que uma certa torre trouxe tudo abaixo. \u00c0 medida que o homem se elevava aos c\u00e9us movido pela ambi\u00e7\u00e3o, se distanciava de seus iguais. “A Torre” traz uma linguagem que convida o p\u00fablico infantil e provoca o p\u00fablico adulto.<\/p>

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7. Livretos da Quarentena da Creche Fiocruz – Hist\u00f3rias, mem\u00f3rias e afetos – Vol. I e Vol.II, de Flavia de Figueiredo de Lamare, Silvia Lacouth Motta e K\u00e9sia Pereira de Matos D\u00b4Almeida. Editora Autografia. 2024.<\/strong><\/p>

Sinopse: O Livreto de Quarentena em edi\u00e7\u00e3o de livro \u00e9 o resultado das muitas viv\u00eancias dos profissionais e fam\u00edlias da Creche Fiocruz durante o per\u00edodo de abril de 2020 a dezembro de 2021. Transformando numa conflu\u00eancia de trajet\u00f3rias m\u00faltiplas e diversas mem\u00f3rias.<\/p>

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8. Di\u00e1rio de Violeta em Kamba Kua, de Alexandra Lima da Silva. Editora Independente. 2023.<\/strong><\/p>

Sinopse: Violeta \u00e9 uma menina muito curiosa e que adora viajar. Violeta compartilha em seu di\u00e1rio um pouco das impress\u00f5es da viagem ao Paraguai, onde ela conheceu as ricas hist\u00f3rias da popula\u00e7\u00e3o afrodescendente de Kamba Kua e Emboscada. Embarque voc\u00ea tamb\u00e9m nesta incr\u00edvel viagem de reconhecimento!<\/p>

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9. \u00d2g\u00fant\u1eb9\u0301 a jovem guerreira do reino de Olokum, de Kelly Xavier Madaleny. Revista \u00c1frica e Africanidades. 2024<\/strong><\/p>

Sinopse: O lindo itan de \u00d2g\u00fant\u1eb9\u0301 nos oferece a oportunidade de mergulharmos nesse mar de infinitas lembran\u00e7as, ressurgindo como a princesa negra de Abeokuta, que se tornou a rainha dos mares do Brasil.<\/p>

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10. Os Cabelos de Lindu, de Geni Lima. Editora WAK. 2024.<\/strong><\/p>

Sinopse: Uma literatura antirracista, escrita por uma mulher negra, que conta a hist\u00f3ria de uma menina negra e de uma mulher negra, sendo a hist\u00f3ria de muitas mulheres e meninas negras, que evoca dimens\u00f5es relacionadas, a ancestralidade, aos afetos, a est\u00e9tica negra e sobretudo a uma educa\u00e7\u00e3o decolonial. Uma menina preta, que chora ao sofrer um ataque racista na escola \u00e9 acolhida pelo afeto de sua av\u00f3, que lhe conta uma hist\u00f3ria de enfrentamento ao racismo. A obra mostra o poder de uma escuta sens\u00edvel, da arte de contar e ouvir hist\u00f3rias, como precioso instrumento na constru\u00e7\u00e3o de nossa identidade.<\/p>

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11. Artes Musicais Afro-Brasileiras: experi\u00eancias na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, de Beatriz Bessa. Editora Independente. 2023.<\/strong><\/p>

Sinopse: O livro digital interativo \u201cArtes Musicais Afro-brasileiras: experi\u00eancias na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica\u201d aborda a import\u00e2ncia da presen\u00e7a das culturas de origem africanas na escola brasileira trazendo uma s\u00e9rie de propostas de aulas vivenciadas por mim em turmas da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e Ensino Fundamental I e II. Al\u00e9m do di\u00e1logo e da reflex\u00e3o, o objetivo \u00e9 compartilhar atividades realizadas ao longo de quinze anos como professora de m\u00fasica na rede privada de ensino do Rio de Janeiro, tendo em vista a lei no 10.639\/03 e as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnica Racial de 2004, que tornaram obrigat\u00f3ria a tem\u00e1tica Hist\u00f3ria e Cultura Afro-brasileira nos curr\u00edculos escolares de todo o pa\u00eds. Como mulher afrodescendente, acredito que esse livro possa interessar a todas as pessoas que valorizam a cultura afro-brasileira, mas ele \u00e9 voltado para professores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica que visam uma educa\u00e7\u00e3o decolonial e antirracista em suas pr\u00e1ticas docentes. Como referencial te\u00f3rico trago as ideias do nigeriano Meki Nzewi, do brasileiro-congol\u00eas Kabengele Munanga e dos brasileiros Luan Sodr\u00e9 e Djamila Ribeiro. S\u00e3o apresentadas no livro quinze propostas de aulas, que incluem maracatu, jongo, samba, funk, maculel\u00ea, capoeira, entre outras tem\u00e1ticas, e disponibilizados links externos para aprofundamento te\u00f3rico, com v\u00eddeos, fotos, partituras, textos, \u00e1udios e registros de alunos. Esse ebook \u00e9 projeto final do Mestrado no PROEMUS\/UNIRIO (Programa de Mestrado Profissional em Ensino das Pr\u00e1ticas Musicais), com orienta\u00e7\u00e3o de\u00a0 Adriana Rodrigues e coorienta\u00e7\u00e3o de Leonardo Moraes. O livro conta com ilustra\u00e7\u00f5es de Augusto Oliveira e Roberto Velasco e pref\u00e1cio de Eurides Santos, com produ\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica da Polifonia Art.<\/p>

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12. Museu, Educa\u00e7\u00e3o e Inf\u00e2ncia, de Cristina Carvalho, Isabel Van Der Ley Lima, Monique Gewerc e Thamiris Bastos Lopes (Orgs.). Editora CRV. 2022.<\/strong><\/p>

Sinopse: O livro re\u00fane textos que oferecem olhares multifacetados e de relev\u00e2ncia para debates contempor\u00e2neos acerca da fun\u00e7\u00e3o educativa dos museus. A marcante presen\u00e7a das mulheres evidencia o papel central destas na produ\u00e7\u00e3o te\u00f3rica e pr\u00e1tica no campo. Entre os temas apresentados est\u00e3o a forma\u00e7\u00e3o profissional, rela\u00e7\u00e3o museu, escola e cidade, media\u00e7\u00e3o, dimens\u00e3o est\u00e9tica, forma\u00e7\u00e3o cultural, pol\u00edticas p\u00fablicas e acesso aos museus. Os cap\u00edtulos resultam da consolida\u00e7\u00e3o de um espa\u00e7o aberto no meio acad\u00eamico para a forma\u00e7\u00e3o e a produ\u00e7\u00e3o de conhecimento em educa\u00e7\u00e3o museal, confirmando a import\u00e2ncia da colabora\u00e7\u00e3o entre universidade e museus.<\/p>

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13. Lina: a menina que insistia em poesia, de Veronica Cunha. Editora Autografia. 2020.<\/strong><\/p>

Sinopse: Lina \u00e9 uma menina negra linda e feliz! A obra apresenta a educa\u00e7\u00e3o graciosa que a inf\u00e2ncia preta pode ter, apesar do racismo e da desigualdade social. Nossas meninas e meninos pretos precisam ter o seu direito de espalhar poesia respeitado! Quantas Linas voc\u00ea conhece? Quantas voc\u00ea ainda conhecer\u00e1? Em cada cantinho do Brasil existem crian\u00e7as que apenas querem ter uma inf\u00e2ncia! Querem viver a plenitude de suas vidas sem medo… Querem sonhar! Quem sabe Lina n\u00e3o nos ajuda a redescobrir poesias?<\/p>

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14. Meu Gatinho Amarelo, de Ana Beatriz Brites. Editora Conex\u00e3o 7. 2024.<\/strong><\/p>

Sinopse: A obra fala da forma que uma pessoa autista lida com os lutos. \u201cAna Beatriz Brites Silva e a sua m\u00e3e Luciana Brites s\u00e3o provas vivas do que a parceria escola-fam\u00edlia pode realizar! Foi um grande prazer caminhar com elas e, certamente, tornei-me uma orientadora educacional muito melhor nesta conviv\u00eancia! Sou pedagoga h\u00e1 24 anos e hoje, com O Gatinho Amarelo, realizo um sonho: mostrar ao mundo um caminho de acolhimento e aprendizados. Afinal, em uma educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica, gratuita e que se prop\u00f5e de qualidade, NINGU\u00c9M FICA DE FORA! A obra de Ana foi o abra\u00e7o azul que nos acompanhou at\u00e9 hoje e agora dividimos com voc\u00eas.\u201d (Professora Veronica Cunha).<\/p>

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15. Um jardim em mim, de Silvana Bezerra de Castro Magalh\u00e3es. Editora Retalhos de Esperan\u00e7a. 2024.<\/strong><\/p>

Sinopse: O livro conta a hist\u00f3ria da pequena Fatou, uma met\u00e1fora de uma menina flor que tem suas p\u00e9talas cortadas, mas com a for\u00e7a das mulheres da sua comunidade se reencontra, se reconstroem e semeaiam esperan\u00e7as nas meninas que nascem. Faz parte de um projeto de extens\u00e3o que trabalha conscientiza\u00e7\u00e3o da MGF (Mutila\u00e7\u00e3o Genital Feminina) e Casamento Precoce em comunidades migrantes e em pa\u00edses africanos. O livro \u00e9 bilingue, portugu\u00eas\/franc\u00eas.<\/p>

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16. Educa\u00e7\u00e3o Infantil: promovendo encontros, de Danielle Oliveira; Lorraine Andrade Gon\u00e7alves; Priscila Bas\u00edlio [Orgs.]. Pedro & Jo\u00e3o Editores. 2022.<\/strong><\/p>

Sinopse: A partir das conversas\/planejamentos que coletivamente realizamos com todas\/os professoras\/es do segmento da Educa\u00e7\u00e3o Infantil do CAp-UFRJ para pensar estrat\u00e9gias de grupo, surgiu a ideia de construirmos um livro para divulgarmos nossas a\u00e7\u00f5es. Esse livro \u00e9 a composi\u00e7\u00e3o de muitas cenas, hist\u00f3rias e investiga\u00e7\u00f5es de pesquisadoras\/es e docentes que, de algum modo, fazem parte da hist\u00f3ria da Escola de Educa\u00e7\u00e3o Infantil, hoje segmento do Col\u00e9gio de Aplica\u00e7\u00e3o, seja como docente, ou como parceiro de a\u00e7\u00f5es formativas e de extens\u00e3o realizadas por n\u00f3s. O encontro, palavra que comp\u00f5e o t\u00edtulo deste livro, mas tamb\u00e9m um modo de a\u00e7\u00e3o pol\u00edtica da inf\u00e2ncia, reifica a pot\u00eancia daquilo que se (re)faz a cada dia, a cada espa\u00e7o, a cada rela\u00e7\u00e3o vivida na Educa\u00e7\u00e3o Infantil. Pautados pelas intera\u00e7\u00f5es, pela brincadeira e pelas rela\u00e7\u00f5es de cuidado que nos educam, os encontros na Educa\u00e7\u00e3o Infantil marcam n\u00e3o s\u00f3 o trabalho, mas as hist\u00f3rias e os modos de combate \u00e0 exclus\u00e3o no espa\u00e7o escolar.<\/p>

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17. O amor de Jesus preenche todos os vazios: a n\u00e3o laicidade da escola p\u00fablica na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, de Jordanna Castelo Branco. Editora Appris. 2022.<\/strong><\/p>

Sinopse: A presen\u00e7a da religi\u00e3o na escola p\u00fablica \u00e9 um tema pol\u00eamico. Muitos defendem a presen\u00e7a da religi\u00e3o por meio do seu ensino nas escolas p\u00fablicas e outros n\u00e3o. Aqueles que defendem argumentam que o ensino da religi\u00e3o \u00e9 importante para a transmiss\u00e3o da moral e dos valores. Os contr\u00e1rios afirmam que nega o direito das crian\u00e7as a liberdade de cren\u00e7a e viola a laicidade da escola p\u00fablica. Entretanto, quando falamos das crian\u00e7as pequenas, ainda em idade pr\u00e9-escolar, as pessoas costumam naturalizar a presen\u00e7a da religi\u00e3o no ensino p\u00fablico. \u00c9 comum ver no cotidiano das escolas p\u00fablicas de Educa\u00e7\u00e3o Infantil ora\u00e7\u00f5es antes das refei\u00e7\u00f5es, pai nosso em diferentes momentos da rotina ou imagens religiosas nos espa\u00e7os das escolas ou livros e\/ou filmes infantis de tem\u00e1tica religiosa. Seria a presen\u00e7a da religi\u00e3o algo adequado \u00e0 escola p\u00fablica? E o ensino da religi\u00e3o? E quanto \u00e0s crian\u00e7as pequenas nas escolas p\u00fablicas de Educa\u00e7\u00e3o Infantil? Os direitos dessas crian\u00e7as s\u00e3o respeitados? Para saber mais sobre o tema, conhe\u00e7a a obra \u201cO amor de Jesus … preenche todos os vazios\u201d: a n\u00e3o laicidade da escola p\u00fablica na Educa\u00e7\u00e3o Infantil.<\/p>

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18. As Bonecas Abayomi no Brasil, de Fabiana Alves e Altemar Ribeiro (ilustra\u00e7\u00f5es). Editora Independente. 2022.<\/strong><\/p>

Sinopse: Ayana \u00e9 uma menina negra retinta que carrega as hist\u00f3rias de suas ancestrais no corpo, cabelo, modos de produzir e nas mem\u00f3rias. Ao olhar um dos \u00e1lbuns de fotografia guardados por sua fam\u00edlia, Ayana volta ao passado, relembra das viv\u00eancias que teve com suas av\u00f3s e te convida a conhecer todas elas.<\/p>

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19. A defesa dos direitos da crian\u00e7a: uma luta sem fronteiras, de Romilson Martins Siqueira, Manuel Jacinto Sarmento e Nat\u00e1lia Fernandes. C\u00e2none Editorial. 2020.<\/strong><\/p>

Sinopse: Os Estudos da Crian\u00e7a s\u00e3o, por princ\u00edpio, interdisciplinares. O conhecimento produzido neste campo deve ser capaz de criar novas imagens sociais, de ampliar o conhecimento dos modos de vida das crian\u00e7as, de focalizar sob lentes mais n\u00edtidas o cotidiano, as pr\u00e1ticas sociais, as subjetividades, os modos de express\u00e3o cultural, os contextos de vida e as condi\u00e7\u00f5es estruturais da inf\u00e2ncia. Devem, acima de tudo, resguardar o direito das crian\u00e7as de viverem plenamente sua inf\u00e2ncia. Tendo como base esses pressupostos, este livro se constitui como resultado das confer\u00eancias proferidas durante o IV Simp\u00f3sio Luso-Brasileiro de Estudos da Crian\u00e7a. Os temas aqui tratados por pesquisadores da \u00e1rea dos Estudos da Crian\u00e7a retomam a bandeira dos direitos como condi\u00e7\u00e3o para reconhecer as crian\u00e7as como cidad\u00e3s ativas. Tal quest\u00e3o n\u00e3o tem fronteiras, n\u00e3o tem territ\u00f3rios, n\u00e3o \u00e9 segreg\u00e1ria. Os debates propostos neste livro permitem, assim, uma maior aproxima\u00e7\u00e3o ao mundo das crian\u00e7as pela transposi\u00e7\u00e3o de fronteiras, para a abertura de caminhos insuspeitos, para a renova\u00e7\u00e3o metodol\u00f3gica e para a constru\u00e7\u00e3o de novos construtos, conceitos, pol\u00edticas e pr\u00e1ticas.<\/p>

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20. Saberes docentes: pedagogia da escuta e percursos em Educa\u00e7\u00e3o Infantil, de Bruno Rossato, Felipe Santos e Paula Ferreira (orgs.). Editora CRV. 2022.<\/strong><\/p>

Sinopse: O tema deste livro surge do encontro de professoras pesquisadoras engajadas e implicadas com as quest\u00f5es da forma\u00e7\u00e3o docente. Ao apontar e demarcar linhas de fugas na\/com a forma\u00e7\u00e3o de professores\/as, corroboram com uma ideia de forma\u00e7\u00e3o como uma constru\u00e7\u00e3o enreda, (des)tecida, h\u00edbrida e em fluxo, tendo em comum \u2013 desafios que envolvem quest\u00f5es epist\u00eamicas, pol\u00edticas-pedag\u00f3gicas na\/da Educa\u00e7\u00e3o Infantil, cujas pesquisas entrecruzam olhares diversos que engendram outras redes e protagonismos nos processos de pensar\/conceber\/sentir a\/s inf\u00e2ncia\/s. As autoras assumem a\/s inf\u00e2ncia\/s atravessadas por multiplicidades de fatores, compreendendo o cotidiano da Educa\u00e7\u00e3o Infantil como territ\u00f3rio rico e m\u00faltiplo que extrapola a vis\u00e3o euroc\u00eantrica, colonial. Rejeitam as narrativas que desconsideram as vozes das crian\u00e7as, ou seja, pr\u00e1ticas\/teorias que falam sobre e n\u00e3o com as crian\u00e7as, e oferecem pistas \u00e0 produ\u00e7\u00e3o de outras-novas perspectivas te\u00f3rico-epistemol\u00f3gico-pol\u00edticas.<\/p>

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21. \u00c9 o caldeir\u00e3o da bruxa… Ela \u00e9 artista – experi\u00eancia est\u00e9tica com a arte na educa\u00e7\u00e3o infantil, de Fernanda Ferreira de Oliveira. Editora Appris. 2022.<\/strong><\/p>

Sinopse: A proposta que apresento neste livro foi elaborada a partir da escuta sens\u00edvel realizada durante a rela\u00e7\u00e3o entre um grupo de crian\u00e7as pequenas, 4 \u00e0 6 anos, com diferentes manifesta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas, o que eu chamo tamb\u00e9m de obras de artes. \u00c9 inquietante refletir sobre as experi\u00eancias est\u00e9ticas infantis na rela\u00e7\u00e3o com a arte, j\u00e1 que essa reflex\u00e3o me causa mais perguntas do que respostas. A(O) leitora(or) \u00e9 convidada(o) a conhecer mini–hist\u00f3rias divertidas, que contam como algumas crian\u00e7as lidam com ambientes de artes, constituindo seus modos de perceber a arte e suas experi\u00eancias est\u00e9ticas.<\/p>

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22. Cartas para Violeta, de Alexandra Lima da Silva. Priscila Paula Edi\u00e7\u00f5es, 2024.<\/strong><\/p>

Sinopse: Violeta \u00e9 uma menina muita curiosa e sens\u00edvel. Ela sempre quis saber sobre as hist\u00f3rias que habitam os livros da estante da casa dela. Cartas para Violeta \u00e9 um convite para que possamos aprender mais sobre as vidas de pessoas, que, apesar de uma vida sem liberdade, foram capazes de voar para muito longe.<\/p>

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23. O labirinto de Ariadne, de Morgana Leandro. Editora Nauta, 2023.<\/strong><\/p>

Sinopse: \u201cQuem sabe o que \u00e9 Ariadne?\u201d. Friedrich Nietzsche. A ing\u00eanua filha do rei Minos e da rainha Pas\u00edfae, a ex\u00edmia dan\u00e7arina, a \u00fanica capaz de se aventurar no Labirinto do Minotauro e sair viva\u2026 e, agora, protagonista da pr\u00f3pria hist\u00f3ria. Nesta obra, magistralmente escrita por Morgana Leandro, jornalista especialista em mitologia greco-romana, n\u00f3s acompanhamos a vida de Ariadne em forma de romance. Desde a sua inf\u00e2ncia na ilha de Creta, tutelada por D\u00e9dalo, passando por uma mir\u00edade de outros personagens, como Fedra, Medeia, Hermes, os Deuses do Olimpo e Teseu \u2013 o inimigo ateniense por quem se apaixona \u2013 at\u00e9 o seu id\u00edlio final com Dion\u00edsio, em meio a bacantes e s\u00e1tiros. Os grandes trunfos de Morgana s\u00e3o trazer \u00e0 tona a dimens\u00e3o humana de Ariadne, personagem apaixonante, e nos fazer acompanhar com entusiasmo uma galeria de personagens mitol\u00f3gicas. “O Labirinto de Ariadne” \u00e9, portanto, um romance delicioso e uma verdadeira aula de mitologia grega.<\/p>

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24. Abje\u00e7\u00e3o: A constru\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica do racismo, de Berenice Bento. Cult Editora, 2024.<\/strong><\/p>

Sinopse: \u201cAbje\u00e7\u00e3o: A constru\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica do racismo\u201d \u00e9 o resultado de uma pesquisa de seis anos que, inicialmente, se debru\u00e7ou sobre os debates que aconteceram no Parlamento brasileiro entre os meses de maio e setembro de 1871, quando se discutiu o futuro da primeira gera\u00e7\u00e3o de pessoas negras livres no pa\u00eds. No dia 28 de setembro de 1871, a princesa Isabel assinou aquela que ficou conhecida como Lei do Ventre Livre. No entanto, aqui se inaugurou uma encruzilhada legal. As m\u00e3es seguiriam habitando a esfera do necropoder, enquanto os\/ as filhos\/as passariam a habitar, legalmente, a esfera do biopoder. Para analisar essa aparente encruzilhada, Berenice Bento prop\u00f5e o conceito de necrobiopoder em articula\u00e7\u00e3o com o de genocidade. Ainda que se tenha debru\u00e7ado sobre a an\u00e1lise dos anais parlamentares de 1871, a pesquisa n\u00e3o se limitou a essa esfera. A preocupa\u00e7\u00e3o central do livro \u00e9 apontar as linhas de continuidade do passado colonial e escravocrata na contemporaneidade. O conceito central que opera as disputas ontol\u00f3gicas \u00e9 o de abje\u00e7\u00e3o. Para a autora, os corpos negros nunca chegaram a ser plenamente reconhecidos em suas condi\u00e7\u00f5es humanas. A rela\u00e7\u00e3o entre racismo e abje\u00e7\u00e3o \u00e9 o pano de fundo das reflex\u00f5es que atravessam a obra e elegem os debates parlamentares de 1871 como um referente hist\u00f3rico que segue informando as pol\u00edticas de Estado para a popula\u00e7\u00e3o negra. Os efeitos de quase quatrocentos anos de escravid\u00e3o atravessam a sociedade brasileira em todos os n\u00edveis, inclusive nos feminismos. A emerg\u00eancia do feminismo negro, como uma voz singular interna aos feminismos, aponta a impossibilidade de pensar a condi\u00e7\u00e3o generificada das mulheres sem trazer para o centro a quest\u00e3o racial, o que provoca uma cis\u00e3o (nomeada aqui de \u201cguerra feminista\u201d) consider\u00e1vel com o feminismo que considera o g\u00eanero como determinante para explicar a opress\u00e3o das mulheres.<\/p>

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